关于浅谈初中英语写作训练的方法
关于浅谈初中英语写作训练的方法
摘 要 对学生进行书面表达能力的培养，是新课程标准对教师的要求，也是中考英语应试能力的一项重要任务，通过对学生进行语感培养、词句拓展训练、结合教材实际和生活实际注重运用、养成经常性习作、记日记等习惯提高学生的书面表达能力的重要手段。
关键词 书面表达 情景创设 英语思维 英语日记
书面表达是近几年初中英语中考的重要题型，是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题和语言交能力的十分重要的语言测试手段，同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题。它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而，目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，因此，我结合新教材的内容，在教学中探索了学生的写作训练。
一、用常用词句进行拓展训练，过好造句关
句子是文章的基础。培养学生的造句能力应做到三结合。第一是造句与句型相结合。教师应充分利用教材中呈现的句型，以图片、实物、情景、简笔教师的语言等为辅助，开展造句联系。第二是造句与语法相结合。语法教学与造句相联系，使学生通过造句来领会各种语法现象，把深奥且难于理解的语法规则变为易懂理解的语法现象。另外，也可用情景、问答、想象等进行重点句型的替换训练。第三是造句与词汇教学相结合。寓词于句子中，做到词不离句，以提高学生的造句能力，如用“go”造各种各样不同情景时态的句子，让学生在真实的情景中了解时态的变化。总的来说，教师在平时的教学中要将日常生活中经常出现的词、句作为材料让学生训练，使学生乐于接受，轻松完成 平衡车哪个牌子好 哪个专业前景好 空调哪个品牌好 笔记本电脑哪个好 关岛属于哪个国家的 印度尼西亚属于哪个洲 乒乓球起源于哪个国家 开斋节是哪个民族的节日 玉门关在哪个省 篮球起源于哪个国家