课间10分钟的快乐　孩子们还能找回吗吗

　　“很多学校，课间10分钟鸦雀无声，除了喝水上厕所，不许孩子下楼，因为要从安全等方面考虑……”近日，白岩松的一席话冲上热搜。课间时间虽然短，但在大多数人的记忆里都是欢乐的、奔跑的、嬉戏的，现在的孩子还有这10分钟的快乐吗?

　　静悄悄的课间，学生损失了什么

　　苏州某小学三年级学生家长刘女士告诉记者，有一次去学校参加公开课活动，进校门的时候正值课间，但学校安安静静丝毫没有学生的身影，刘女士一度以为自己来错时间了。“我们小时候总是盼着下课，即使只有10分钟也要玩到上课铃声响起最后一声。”刘女士感叹道。中国青年报对近2000名中小学生家长进行的一项调查显示，“课间10分钟安安静静”已经成为一种普遍现象，而且在小学最为突出。

　　是什么导致原本热闹的校园变的安静下来?有家长觉得校园安全事故可能是原因之一，但为了减少学生在校园里发生意外，哪怕是正常范围内的磕碰，少了去操场上奔跑活动的时间，损失最大的仍然是学生自己。80后家长张先生认为，如今的孩子正在被各种因素包裹在以安全为名义的“牢笼”中。“下班回家，小区里独自玩耍的孩子几乎看不见;学校课间不能去玩双杠、跳沙坑;即使到了初中高年级，没有家长接送，孩子仍然不敢自己回家，这是为了保护而退化。”张先生说。

　　安静的课间，不仅不利于学生心理成长，也不利于学生身体健康。数据显示，2020年中国中小学生近视率逼近60%，眼科专家呼吁全社会要保障学生每天至少2小时的户外运动时间，可事实却在背道而驰。课间十分钟是孩子们恢复体力视力、注意力必需的时间，适当的活动可以加快恢复过程，而安静状态显然达不到期望值。

　　让课间10分钟重新热闹起来

　　对此，苏州市金阊教育集团留园中心小学校行政助理邓晓霞认为，只要活动设置合理有趣，课间护导老师看护周到，不用担心学生在课间打闹闯祸甚至受伤，课间活动既能起到锻炼身体、活动身心的作用，还能在潜移默化中提升学生的人际交往能力，“让课间10分钟重新热闹起来，成为孩子们的‘快乐星球’，让他们爱玩、会玩，需要学校和家长一起‘研究’。”

　　邓晓霞告诉记者，针对如今普遍存在的“圈养”现象，留园中心小学拒绝“一刀切”的做法，而是选择把课间10分钟还给学生，用安全合理有趣的活动设置，

　　让学生进行适度的“能量”释放。“开学至今，我们发现有效的课间活动，改变了只会在操场上追逐的学生，在避免安全隐患的同时，让孩子活动身体、放松大脑，进而提升课堂效率。”邓晓霞说。

　　记者走访发现，留园中心小学校的课间活动精彩而热闹。据了解，学校目前的课间10分钟活动分为踢毽子和跳绳两项常规活动，在大课间30分钟引入了一些传统游戏如抖空竹、滚铁环等，最近新引入的快乐彩虹桥和跳房子活动非常受孩子们喜爱，个个活力四射。