干预计划可增强男孩的适应能力

一项2019年的研究发现，五分之一的年轻人报告患有精神或行为状况。尽管如此，男性寻求支持的可能性大大降低，2018年与儿童求助热线的联系仅占21%。

年轻人越来越努力地在世界上找到自己的位置，并建立自尊和自信，以应对现代世界的压力和期望。

Cherrybrook Technology High School的老师Rick Pedley-Smith和他的同事Wade Fairclough在2016年亲眼目睹了这个问题，当时他们开始看到一群男孩在学校的敬业度，热情和学习成果明显下降。

“我们必须澄清我们绝对不是心理学家。但是，我们认为，当今年轻人/青少年所面临的一些关键问题围绕着这样的事实，即少年时代和男子时代之间不再有明确的界限，”佩德利·史密斯告诉《教育家》。

“因此，他们自己寻求这些挑战，而且通常，这是他们无法解决的问题。酒后驾车，性剥削似乎都是现代的“通行礼”，这与“通行礼”应该是对立的。

佩德利·史密斯(Pedley-Smith)补充说，这是失去理智或目的，他说这对成为好人的观念至关重要。

“最后，我们看到我们的男孩们在问：'我们在社会阶层中属于什么地方?' 这导致失去身份，没有明确的目的。

在收集了数据并采访了学校的主要员工之后，Pedley-Smith和Fairclough在2016年第4学期试行了一项量身定制的计划，该计划将帮助男孩们了解成功，有弹性，受人尊敬和勤奋的年轻人所需要的条件。

礼节通行(ROP)计划将每周的课程与强化的体育锻炼和挑战相结合，设定了可以实现的目标，这些目标在心理，情感和身体上挑战并推动了男孩。

男孩现在更可能寻求帮助

也是ROP协调员的佩德利·史密斯(Pedley-Smith)说，该计划自启动以来，在男孩的心理健康，福祉和复原力方面显示出令人鼓舞的改善。

“首先，该程序并不完美。我们仍然在努力实现小组内部的目标。在我们运行程序的整个过程中，我们对被认为是“成功”的看法已经变得更加主观，”他说。

“例如，一个学生上学去度过一天可能被认为是该特定个人的一项伟大成就。而对于其他人来说，这可能是关于建立自尊心或与父母建立更好的关系。

佩德利·史密斯(Pedley-Smith)说，他和费尔克洛夫(Fairclough)很早就学到了成功，“不仅仅是通过提高成绩来衡量”。

他说：“这是要帮助男孩们增强适应能力，以应对生活不仅在现在而且在将来给他们带来的挑战。”

“不过，我们所记录的是，男孩子们的目的感和自尊心都大大提高了”。

他说，这些男孩现在不太可能从事自尊行为和负冒险行为。

“最大的成功是，参与该计划的许多男孩更愿意在更长的时间内见到辅导员。这是我们真正的成功”。

家庭关系改善

佩德利-史密斯(Pedley-Smith)表示，该计划最有力的成果是基于家庭的。

他说：“我们已经看到了家庭关系的改善，父母与儿子之间有了不同程度的互动。”

“通过该计划，一些父母/照顾者现在能够重新关注与儿子的积极关系。”

佩德利-史密斯(Pedley-Smith)表示，这是通过现在出于积极原因而不只是消极原因而来学校的父母证明的。

他说：“他们上学时是由男孩准备的三道菜，然后一起坐着，吃饭和交谈。”

“我们在Cherrybrook Technology感到非常幸运，有学校心理学家比其他人更愿意参加这些活动，并与男孩及其父母互动，甚至提供建议。”

佩德利-史密斯(Pedley-Smith)表示，学校始终坚持这样的立场：告诉家长怎么做不是老师的工作。

“我们的工作是促进并提供机会帮助这些男孩及其家人取得积极成果”。

佩德利-史密斯(Pedley-Smith)说，父母来见他们的儿子在他们选择的主题上进行了五分钟的演讲，然后在男孩的24小时挑战赛和最后的通行仪式结束时在学校与他们见面。

“实际上，我们旨在帮助他们重新定义他们如何看待儿子，同样，让年轻人重新定义他们对父母的看法”。