让“复学第一课”更富营养

　　让“复学第一课”更富养分

　　“我握着患者的手，接近他的耳旁说‘不怕，有咱们，信任咱们’……”4月7日，在江西南昌外国语学校的“复学第一课”上，南昌市第三医院重症医学科护士长赵琳经过学校播送，向同学们叙说自己和战友的援鄂战疫故事。

　　早年的几个月，是同学们在家中学习、生长的日子，也是全国人民万众一心，一起抗击疫情的日子。许多领衔战疫的院士、废寝忘食的医护人员、挺身而出的解放军指战员、坚守阵地的人民警察、兢兢业业的社区干部、甘于贡献的志愿者，凝集起了全民战疫的健旺力气，在疫情大考中交出了“我国答卷”。这份答卷与力气，丰盛了各级各类学校“复学第一课”内容，成为爱国主义教育、公民职责教育、法治教育、科学精神教育、生命教育的鲜活教材。

　　青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。环绕“讲好我国抗击疫情故事”“生动叙说防疫抗疫一线的感人事迹”，展开好“复学第一课”教育，必将在他们的心灵播下真善美的种子，刻画家国情怀与职责担任知道。

　　当然，上好“复学第一课”，内容要实、方法要新。回到离别已久的学校，同学们最想听到怎样的第一课？什么内容、何人叙说，最能回应学生关心、感动学生心灵、引发学生考虑、启迪学生生长？广阔教育工作者能够事先向同学们广泛搜集问题，能够延聘一线战疫人员亲自叙说，能够经过试验科普跋涉防疫常识，还能够用事例、议论、动漫等方法，将生长成才的道理融入同学们众所周知的方法中，让“复学第一课”既富养分也引人入胜。

　　具有家国情怀的青少年，未来才会更有职责感、担任感。等候有养分的“复学第一课”，能为孩子们的这段生长留下夸姣的注脚。

　　邓文君